Logo oformations

CPJEPS AAVQ TSLAS

Animateur-trice d’activités et de vie quotidienne dans tout structure de loisirs et d’animation socioculturelle

La formation sur déroule en alternance sur 10 mois, de septembre à juillet.

🎓 Objectif de la formation

L’animateur d’activités et de vie quotidienne exerce sous la responsabilité fonctionnelle d’un référent, principalement titulaire d’un diplôme professionnel de niveau 4 minimum dans le champ de l’animation, du sport, de l’éducation ou du travail social, qui prescrit, valide et contrôle son action. Il est toutefois autonome dans les temps d’encadrement des activités qu’il anime ; ses activités s’inscrivent dans le projet de la structure.

Prérequis:

Avoir minimum 18 ans dans l’année de formation et le PSC1 

Méthodologie:

  • Mise en pratique (situations réelles)
  • Apports théoriques « actifs » quizz, constructions de supports graphiques.
  • Immersion, rencontres (professionnels, structures, publics…)

Modalités d’accès

Les dossiers d’inscriptions sont à envoyer un mois avant le début de la session de formation. La date des sélections sera transmise au candidat lors de la validation du dossier complet.

CPJEPS

Modalité d’acquisition du diplôme:

La certification est délivrée par le Ministère des Sports et des Jeux Olympique et Paralympiques dès lors que le candidat justifie de la possession de la totalité des blocs de compétences quel qu’en soit le mode d’acquisition.

Date d’enregistrement de la certification: 30-11-2024

Date d’échéance de l’enregistrement: 29-11-2029

Coût:

Dépendant du type de prise en charge (Financement Région ou via OPCO si contrat d’apprentissage).

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Dans le cadre de notre démarche qualité et afin de garantir les meilleures conditions d’apprentissage pour chacun, nous vous invitons à nous signaler toute situation particulière qui pourrait influencer votre participation à la formation. Il peut s’agir :

  • d’un handicap reconnu ou non (moteur, visuel, auditif, cognitif, psychique, maladie chronique, TMS, etc.)
  • d’un trouble de l’apprentissage (dyslexie, dyscalculie, TDA/H…)
  • d’une limitation temporaire (fatigue visuelle, problème de concentration, difficulté à rester debout ou assis longtemps…)
  • de besoins spécifiques liés au matériel, au rythme, aux supports pédagogiques, à l’environnement ou à l’évaluation.

 

L’objectif n’est pas de vous écarter de la formation, bien au contraire : il s’agit de mettre en place d’éventuels aménagements pour favoriser votre réussite.

Afin d’en échanger merci de contacter notre référent handicap à contact@oformations.org